Модуль 11. рефлексія

• повісили розроблені навчальні матеріали на персональній wiki-сторінці
• переглянули роботи всіх курсантів, оцінили їх і прорецензували

Модуль 10. рефлексія

• ознайомилися з терміном "фасилітація", створили фасилітаційну роботу
• розробили план впровадження проекту
• перевірили наявність всіх складових портфоліо
• знайшли інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян
• продовжили роботу над власним портфоліо

модуль 9. рефлексія

• створили на своїй веб-сторінці сторінку "портфоліо", повісили на ній свій блог
• конвертували всі опрацьовані документи публікації і презентації у документи Google і відкрили до них спільний доступ

модуль 8. рефлексія

• доопрацювали плани оцінювання і відредагували кінцевий варіант Плану вивчення теми
• створили форму для підсумкового опитувальника

модуль 7. рефлексія

• створили приклад учнівської презентації
• внесли зміни у План вивчення теми щодо самооцінювання учнівських робіт

модуль 6, рефлексія

• обговорили проблеми безпечної роботи учнів в інтернеті, провели по цьому другу педраду
• допрацювали план, зокрема диференційованість навчання і використані матеріали та ресурси

модуль 5 рефлексія

• обговорили у парах власні проекти та оцінювання учнів
• розглянули закони щодо авторських прав правильного використання інтернету
• створили списки використаних ресурсів
• розробили правила самооцінювання учнівських робіт
• провели першу педраду, внесли зміни в план вивчення теми

модуль4.рефлексія

Створили перший варіант плану оцінювання, обговорили можливі способи оцінювання учнів, внесли ці зміни у план вивчення теми. Навчились вставляти зображення на wiki сторінку.

Модуль 3.Рефлексія

- працював над планом вивчення теми
-створив мережевий опитувальник в документах Google

модуль 2: рефлексія

-зареєструвався на wiki.iteach.com.ua
-працював над планом вивчення теми
-навчився працювати з публікаціями
-створив запис в блозі

модуль1.релаксія

Ознайомився з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
створив папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
створив власний блог;
провів рефлексію власного навчання.